어린이의 주의력 결핍 장애 - 원인 및 증상, 진단, 치료 방법 및 교정

경화증

아동의 학교 및 행동 장애 문제의 가장 흔한 원인은 주의력 결핍 과다 활동 장애 (ADHD)입니다. 이 장애는 초등학생 및 초등학생의 어린이에게서 주로 관찰됩니다. 이러한 진단을받은 젊은 환자는 환경을 정확하게 인식하지만 불안정하고 활동이 증가하고 시작된 것을 수행하지 않으며 행동의 결과를 예견하지 못합니다. 이러한 행동은 항상 분실되거나 상해를 입을 위험과 관련되어 있으므로 의사는 그것을 신경 질환으로 간주합니다.

어린이의 주의력 결핍 장애 란 무엇입니까?

ADHD는 어린 시절에 발생하는 신경 학적 - 행동 장애입니다. 어린이의 주의력 결핍 장애의 주된 징후는 농축, 과잉 행동, 충동성에 어려움이 있습니다. 신경 병리학 자들과 정신 의학자들은 ADHD를 자연 치료 및 만성 질환으로 간주하고있어 효과적인 치료법이 아직 발견되지 않았다.

관심 부족의 증후군은 주로 어린이에게서 관찰되지만 때로는 질병이 성인에게 나타납니다. 질병 문제는 다양한 정도의 정도로 특징 지어 지므로 과소 평가해서는 안됩니다. ADHD는 다른 사람들과의 관계 및 삶의 질 전반에 영향을 미칩니다. 질병은 복잡하기 때문에 아픈 아이들은 이론적 자료를 배우고 마스터하는 일에 어려움을 겪습니다.

아이의 주의력 결핍 장애는 정신뿐만 아니라 육체적 인 발달에도 어려움이 있습니다. 생물학에 따르면, ADHD는 뇌의 형성을 특징으로하는 중추 신경계 (CNS)의 기능 장애입니다. 의학에서 이러한 병리학은 가장 위험하고 예측할 수없는 것으로 간주됩니다. ADHD는 소녀보다 소년에서 3-5 배 더 자주 진단됩니다. 남성의 경우,이 질병은 부끄러움에 의해 여성의 공격과 불순종에 의해 더욱 자주 나타납니다.

이유

소아에서 주의력이 부족한 증후군은 두 가지 이유로 발전합니다 : 유전 적 소인과 병리학 적 영향. 첫 번째 요소는 아이의 직계 가족에서의 불쾌감의 존재를 배제하지 않습니다. 먼 곳의 유전과 가까운 유전 모두가 중요한 역할을합니다. 일반적으로, 50 %의 경우에 어린이가 유전 적 요인에 주의력 결핍 장애를 가지고 있습니다.

병리학 적 영향은 다음과 같은 이유로 발생합니다.

  • 어머니 흡연;
  • 임신 중 약물;
  • 조기 또는 빠른 배달;
  • 아동의 부적절한 영양;
  • 바이러스 성 또는 세균성 감염;
  • 신체에 신경 독성 효과.

어린이의 ADHD 증상

미취학 아동의 질병 증상을 3 년에서 7 년까지 추적하는 것이 가장 힘든 일입니다. 부모는 과잉 행동이 아기의 끊임없는 움직임으로 나타납니다. 그 아이는 모퉁이에서 돌진하는 매혹적인 직업을 찾지 못하고 끊임없이 이야기합니다. 증상은 어떤 상황에서도 과민성, 분개, 요실금으로 인해 발생합니다.

어린이가 7 세가되어 학교에 갈 때 문제가 증가합니다. 과다 활동 증후군을 가진 어린이는 발표 자료를 듣지 않고 수업 시간에 무제한으로 행동하므로 학습 측면에서 동료와 잘 견주지 않습니다. 그들이 어떤 과업의 ​​수행을 위해 받아 들여지더라도, 그것을 끝내지는 않습니다. 잠시 후 ADHD 아동은 다른 활동으로 전환됩니다.

사춘기에 이르면 활동적인 환자가 변화하고 있습니다. 질병의 징후로 대체됩니다 - 충동 성은 정신이 들끓고 내면의 불안으로 변합니다. 청소년의 무책임과 독립성의 결여로 질병이 나타납니다. 나이가 들더라도 시간, 조직의 분배, 계획은 없습니다. 동료, 교사, 부모와의 관계가 악화되어 부정적이거나 자살적인 생각을 불러 일으 킵니다.

모든 연령대의 ADHD의 일반적인 증상 :

  • 집중과주의의 위반;
  • 과다 활동;
  • 충동;
  • 신경질과 불안감 증가;
  • 일정한 운동;
  • 학습 장애;
  • 정서 발달의 지연.

의사들은 세 가지 유형의 주의력 결핍 장애를 가지고 있습니다 :

  1. 과잉 행동의 우세 소년들에게서 더 일반적. 문제는 학교에서뿐만 아니라 발생합니다. 한 곳에 머물러 있어야 할 필요가있을 때마다 소년들은 극도로 참을성이 없습니다. 그들은 짜증이 나고 불안하며 그들의 행동에 대해 생각하지 않습니다.
  2. 손상된 농도의 유행. 소녀에게서 더 흔한. 그들은 한 가지 일에 집중할 수없고, 명령을 실행하는 데 어려움이 있으며, 다른 사람들의 말을 듣기가 어렵습니다. 그들의 관심은 외부 요인에 흩어져 있습니다.
  3. 주의력 결핍과 과잉 행동이 동등하게 나타나는 경우 혼합 된 모습. 이 경우, 아픈 아이는 어떤 카테고리에도 모호하지 않게 배정 될 수 없습니다. 문제는 개별적으로 고려됩니다.

진단

아동의 주의력 결핍 치료는 진단 후 시작됩니다. 첫째, 정신과 의사 또는 신경 병리학자가 부모와의 대화, 자녀와의 인터뷰, 진단 설문지와 같은 정보를 수집합니다. 의사는 특별 검사에 따르면 6 개월 이상 ADHD 진단을받을 권리가 있으며, 과잉 행동 / 충동 가능성이있는 6 가지 증상과 부주의 한 6 가지 증상이있을 수 있습니다. 기타 전문가 조치 :

  • 신경 심리 검사. 휴식과 작업 수행 중 뇌파 (뇌파) 작업이 조사됩니다. 절차는 무해하고 고통스럽지 않습니다.
  • 소아과 상담. ADHD와 유사한 증상은 갑상선 기능 항진증, 빈혈 및 기타 신체적 병리와 같은 질병에 의해 가끔 발생합니다. 헤모글로빈 및 호르몬에 대한 혈액 검사 후 소아과 의사는 자신의 존재를 제외하거나 확인할 수 있습니다.
  • 기악 학문. 환자는 USDG (두 경부의 혈관 도플러 초음파), EEG (뇌의 뇌파 검사)로 보내집니다.

치료

ADHD 치료의 기본은 행동 교정입니다. 주의력 결핍 장애의 약물 치료는 외래 환자를 대상으로하며 가장 극단적 인 경우에는 환자가없는 상태에서 어린이의 상태를 개선하는 것이 불가능할 때 처방됩니다. 첫째, 의사는 부모와 교사에게 장애의 본질을 설명합니다. 자녀와의 대화는 삶의 질을 향상시키는 데 도움이되며, 접근 가능한 형태로 행동의 이유를 설명합니다.

부모가 자신의 아기가 부패하거나 부패하지 않고 신경 학적 병리학을 앓고 있다는 사실을 알게되면, 자녀의 태도가 바뀌므로 가족 관계가 좋아지고 작은 환자의 자부심이 높아집니다. 포괄적 인 접근법은 마약 및 비 약물 요법을 포함한 학생 및 청소년 치료에 종종 적용됩니다. 다음 방법은 ADHD 진단에 사용됩니다.

  1. 심리학자와 수업. 의사는 의사 소통 기술을 향상시키고 환자의 불안을 줄이기 위해 기술을 사용합니다. 언어 장애가있는 어린이에게는 언어 치료사와 함께 수업이 진행됩니다.
  2. 모터 활동. 학생이 경쟁 활동, 정적 하중, 데모 공연이없는 스포츠 섹션을 선택해야합니다. 주의력 결핍과 함께 ​​가장 좋은 선택은 스키, 수영, 사이클링 및 기타 에어로빅 운동입니다.
  3. 민간 요법. ADHD의 경우, 약물은 오랜 기간 동안 처방되기 때문에 때로는 합성 약물을 자연스럽게 진정시키는 약물로 대체해야합니다. 탁월한 진정 효과는 박하, 멜리사, 발레리안 및 기타 신경계에 긍정적 인 영향을주는 허브가 함유 된 차입니다.

소아 환자에서 ADHD 치료

현재 주의력 결핍 장애를 완전히 줄이는 약은 없습니다. 의사는 개개인의 특성과 질병 경과에 따라 작은 환자에게 한 가지 약물 (단독 요법) 또는 여러 가지 약물 (복합 요법)을 처방합니다. 다음 그룹의 약물들이 치료에 사용됩니다 :

  • 정신 자극제 (Levamphetamine, Dexamphetamine). 의약품은 신경 전달 물질의 생성을 증가시켜 뇌 활동의 정상화를 유도합니다. 그들의 수신으로 인해 충동, 우울증, 공격성의 발현을 감소시킵니다.
  • 항우울제 (Atomoksetin, Desipramine). 시냅스에서 활성 물질의 축적은 충동을 감소시키고, 뇌 세포 간의 신호 전달 개선으로 인해 주의력을 증가시킵니다.
  • Norepinephrine 재 흡수 억제제 (Reboxetine, Atomoxetine). 세로토닌, 도파민의 재 흡수를 줄입니다. 그들의 수신의 결과로, 환자는 더 차분 해지고 부지런합니다.
  • Nootropic (Cerebrolysin, Piracetam). 그들은 뇌의 영양을 개선하고, 산소를 공급하며, 포도당이 소화되도록 돕습니다. 이러한 유형의 약물을 사용하면 대뇌 피질의 음색이 높아져 일반적인 긴장감을 완화하는 데 도움이됩니다.

어린이들의 ADHD 치료에 가장 많이 사용되는 약물 :

  • 시트 랄. 미취학 아동의 병리학 치료에 사용하는 것이 좋습니다. 이것은 진통제, 소염제, 방부제이며 현탁액의 형태로 만들어집니다. 출생시부터 진정제 및 두개 내압을 감소시키는 약으로 어린이에게 배정됩니다. 구성 성분에 과민증이있을 경우 약물을 사용하는 것은 엄격히 금지되어 있습니다.
  • 판토가무. neurotrophic, neuroprotective, neurometabolic 속성을 가진 Nootropic agent. 독성 물질의 효과에 대한 뇌 세포의 저항력을 증가시킵니다. 중등도 진정제. ADHD 치료 기간 동안 환자는 신체 활동, 정신 활동을 활성화합니다. 복용량은 개인의 특성에 따라 의사가 결정합니다. 그것의 성분에 포함 된 물질에 개인적인 편협의 경우에는 약을 복용하는 것이 엄격히 금지되어 있습니다.
  • 세 마스. 중추 신경계에 neurospecific 효과의 메커니즘을 가진 Nootropic 약물. 그것은 두뇌의인지 (인지) 과정을 향상시키고, 정신적 수행, 기억, 주의력 및 학습을 증가시킵니다. 의사가 지시 한 개별 용량으로 복용하십시오. 경련, 정신 장애의 악화에 대한 약을 처방하지 마십시오.

물리 치료 및 마사지

ADHD의 복잡한 재활에서는 다양한 유형의 물리 치료 절차가 사용됩니다. 그들 중에는 :

  • 약물 전기 영동. 그것은 아이들의 연습에 적극적으로 사용됩니다. 흔히 사용되는 혈관 약물 (Eufillin, Cavinton, Magnesium), 흡수성 수단 (Lidaza).
  • 자기 요법. 인체에 미치는 자기장의 영향을 기반으로하는 기술. 그들의 영향 아래에서 신진 대사가 활성화되고 뇌로의 혈액 공급이 향상되며 혈관의 색조가 감소합니다.
  • 광색 요법. 빛이 각각의 생물학적 활성 점 또는 특정 영역에 노출되는 치료 방법. 그 결과, 혈관의 음색이 정상화되고, 중추 신경계의 흥분이 균형을 이루고, 집중력이 집중되고, 근육의 상태가 개선됩니다.

복잡한 치료를하는 동안 지압을 수행하는 것이 좋습니다. 원칙적으로 10 회의 절차에 대해 2 ~ 3 회 / 년 과정으로 시행됩니다. 전문 마사지 칼라 영역, 귀. 의사가 부모에게 마스터하도록 권하는 매우 효과적인 릴렉스 마사지. 느린 마사지 동작은 가장 불안한 피날레조차도 균형 잡힌 상태로 이끌 수 있습니다.

심리적 및 정신 치료 방법

이미 언급했듯이, 가장 효과적인 치료법은 심리적이지만, 지속적인 진보는 심리학자와 함께 수 년이 걸릴 수 있습니다. 전문가가 적용됩니다.

  • 인지 행동 적 방법. 그들은 환자와 다른 행동 모델을 형성하고 가장 정확한 것을 선택합니다. 아이는 자신의 감정과 욕망을 이해하는 법을 배웁니다. 인지 행동 적 방법은 사회 적응을 돕는다.
  • 게임 치료. 게임의 형태로 인내심이 형성됩니다. 환자는 고도의 감정과 과잉 행동을 통제하는 법을 배웁니다. 게임 세트는 증상을 기반으로 개별적으로 선택됩니다.
  • 미술 치료. 예술의 종류가 다른 클래스는 불안감, 피로감, 과도한 감정 및 부정적인 생각을 줄입니다. 재능의 실현은 작은 환자가 자부심을 키우는 데 도움이됩니다.
  • 가족 치료. 심리학자는 부모와 협력하여 올바른 교육 과정을 개발하도록 돕습니다. 이렇게하면 모든 구성원이 쉽게 통신 할 수 있도록 가족의 충돌 횟수를 줄일 수 있습니다.

아이들의 주의력 결핍 징후와 치료

넓은 의미에서, 주의력 결핍 장애는 아이들의 집중 과정에 대한 위반이며, 추돌의 부재와 흥분을 증가시킵니다. 이 병에는 많은 뉘앙스가 있지만 아이의 삶의 질에는 아무런 영향을 미치지 않습니다.

ADD의 부정적인 결과는 학습과 뇌에 의한 특정 물질의 인식 과정과 더 관련이 있습니다.

증후군의 진행 단계에 따라 신체 발달의 병리가 발생할 수 있습니다. 따라서 어린이의 주의력 결핍 징후를 발견하면 전문가에게 의뢰해야합니다. 질병을 치료해야합니다.

개념과 특성

아이들의 관심 부족 - 그게 뭐죠?

주의력 결핍 장애는 행동 신경 장애입니다.

이 병리는 아이들에게 가장 흔한 정신 장애 중 하나입니다.

의료 통계에 따르면,이 증후군은 소녀들보다 소년들에게서 더 흔합니다. 임신, 환경 및 유전과 관련된 많은 요인들이 ADD를 유발할 수 있습니다.

소아에서 심한 증후군을 치료하는 방법은 무엇입니까? 우리의 기사에서 이것에 대해 알아보십시오.

원인

소아에서 ADD의 발달을 유발할 수있는 요소는 전문가가 완전히 연구하지 못했습니다. 의사들은 대부분의 경우 병리학의 위험을 증가시키는 몇 가지 상황을 확인합니다.

어떤 경우에는 주의력 결핍 장애는 부정적인 요인의 영향으로 인한 결과가 아니라 자녀의 마음의 독특한 특징입니다.

이 상태는 표준이 아니며 또한 정신 - 정서 발달의 편차를 나타냅니다.

주의력 결핍 장애의 원인은 다음과 같은 요소가 될 수 있습니다 :

  • 유전 적 소질;
  • 생태 환경의 부정적인 영향;
  • 아이의 신경 계통의 선천적 인 질병;
  • 조기 또는 어려운 노동;
  • 아이의 뇌 손상;
  • 뇌에 영향을 미치는 전염병;
  • 임신 중 병리학 (만성 질환의 악화, 나쁜 습관의 악용 등).
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양식 및 유형

의학 관행에는 주의력 결핍 과다 장애, 주의력 결핍 과다 장애의 두 가지 유형이 있습니다. 첫 병리학 변이가 더 일반적입니다.

이러한 유형의 증후군의 증상은 약간 씩 다르지만 그 조합은 아동 치료 과정을 결정하는 데 중요한 역할을합니다.

  • 부주의 (병리는 손상된 보육의 증상의 징후와 관련되어 있지만, 과다 증후군의 증상은 나타나지 않음);
  • 충동 및 과다 활동 (아이는 과도한 활동, 흥분 및 짧은 기질에 수 그리다);
  • 혼합형 (질병은 다른 두 가지 형태의 증후군을 병합합니다).
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어떻게 과다 활동과 관련이 있습니까?

주의력 결핍 장애는 과다 활동과 밀접한 관련이 있습니다.

이러한 병리의 조합으로 치료가 어려워집니다.

ADD가있는 과다 활동적인 어린이는 부지런하지 않고 지나치게 말 수가 많으며 한 곳에서 오랫동안 앉을 수없고 결석 한 행동으로 구별됩니다. 그러한 아이들의 교육 과정에는 항상 많은 어려움이 수반됩니다.

커뮤니케이션 추가 및 과다 활동 :

  • 과다 활동은이 증후군에 관계없이 ADD로 발전 할 수 있습니다.
  • ADD는 과다 활동과 밀접한 관련이 있거나 독립적으로 진행될 수 있습니다.

어린이들의 과민성 증상 및 치료에 대해 읽어보십시오.

증상 및 징후

어떤 경우에는 주의력 결핍 장애가 아기의 생애 첫 날부터 분명 해지지만 경험이 풍부한 전문가가 아기를 인식하는 것은 매우 어렵습니다.

대부분의 경우, 질병의 증상은 유치원이나 취학 연령의 아동을 가르치는 과정에서 부모가 알아 차립니다.

이 증후군에는 많은 특징적인 징후가 있지만 염려스러운 이유는 동시에 아기에게 여러 가지 증상이 있다는 것입니다.

아동의 주의력 결핍 증상은 다음과 같은 요인들입니다 :

  • 과도한 충동;
  • 인내심 부족;
  • 건망증;
  • 수면 장애;
  • 변덕과 울화를 좋아한다.
  • 세부 사항에 집중할 능력이 없다.
  • 가난한 감정 조절;
  • 기억 상실;
  • 주의 집중이 부족하다.
  • 적응의 어려움;
  • 과다 증상.

다른 연령은 ADD의 특별한 징후가 특징입니다. 예를 들어, 미취학 아동의 경우이 질병은 과도한 활동과 불안 함으로 나타납니다.

학령기 어린이들은 교육 자료를 동화하는 데 어려움을 겪습니다.

청소년기에 ADD는 우울한 상태를 오래 유발할 수 있습니다. 이러한 어린이들의 삶의 어려움은 지나치게 과장되어 끊임없이 불안감을 느끼게됩니다.

동반 질환

ADHD를 앓고있는 어린이는 면역 체계가 약합니다. 이 요인은 다양한 질병에 대한 감수성을 유발합니다. 특히 독서 및 언어 발달 이상과 관련된 질병이 발생할 위험이 증가합니다.

이 증후군은 병리학 적 합병증을 일으킬 수 있습니다. 이 진단을받은 어린이는 알레르기 반응, 청력 및 시각 기관의 질병에 가장 취약합니다.

다음과 같은 질병이 병과 관련 될 수 있습니다.

  • 청각병;
  • 일시적인 간질;
  • 실독증;
  • 습진;
  • 신경통;
  • 신경 피부염;
  • dyspraxia;
  • dysgraphia;
  • 구토 폐쇄.

어린이의 운동 과다 장애 치료에 대한 권장 사항은 웹 사이트에서 찾을 수 있습니다.

신원을 확인하는 방법?

아동 검사를 시작하기 전에 의사는 자신의 정신 상태에 대한 정보를 수집합니다.

어떤 경우에는 부모의 유전 적 특성에 대한 추가 연구가 수행됩니다.

ADD가 의심되면 소아 신경 학자가 검사해야합니다. 필요하다면 의사는 아동에게 전문의에게 추가적인 조언을 구할 것입니다.

병리학의 합병증이나 복잡한 치료의 일부로 ADD가있는 어린이에게 심리학자의 도움이 필요합니다.

ADD를 진단하는 방법은 다음과 같습니다.

  • 신경 학자의 상담 (아동의 완전한 신경 학적 검사가 수행됨);
  • MRI (의사는 뇌의 연구뿐만 아니라 다른 장기의 연구도 할 수 있으며, 그 기능 장애는 증후군의 발전을 유발할 수 있습니다.)
  • 도파민 신진 대사 연구;
  • 신경 심리 검사;
  • 뇌파 및 비디오 뇌파.
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치료 및 교정 방법

어린이의 주의력 결핍 장애를 치료하는 방법은 무엇입니까? 주의력 결핍 장애 치료는 복합체에서 수행됩니다. 치료에는 아동의 행동에 대한 일반적인 조정, 특별한 약물 치료, 신경 심리 기술 및 교사와 학부모와의 정기 면담이 포함됩니다.

일부 전문가들은 ADD를 치료할 수없는 병리학으로 생각하지만 적시에 시행되는 의료 조치로만 증상을 완화시킬 수 있습니다.

ADD를위한 치료 방법 :

  1. 신드롬 치료법 (특정 뇌 기능의 정상화).
  2. 신경 심리학 적 방법 (Neuropsychological method) (아동의 행동과 개인의 기술을 조정하기위한 일련의 연습).
  3. 행동 심리 치료 (행동 패턴 조정).
  4. 마약 방법 (마약을 복용하여 뇌의 기능을 정상화시키고 아이의 정신 - 정서적 상태를 교정 함).
  5. 추가 절차 (수영, 요가 및 기타 어린이의 정신에 유익한 영향을 미칠 수있는 절차).
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마약이 필요하고 뭐?

ADD를위한 약물 치료의 사용에 대한 필요성에 대한 결정은 의사가 결정합니다. 이 경우 핵심적인 역할은 아기의 건강 상태, 회복 경향 및 정신 - 정서적 상태의 특성에 의해 결정됩니다.

약물을 독립적으로 선택할 수는 없습니다. 각 약제 그룹은 자체적으로 사용의 뉘앙스가 있으며, 부적절하게 사용하면 어린이의 건강을 해칠 수 있습니다.

어린이의 주의력 결핍 장애 치료에는 다음과 같은 종류의 약물을 처방 할 수 있습니다.

  • 중추 신경계의 교정 수단 (Pemolin, Methylphenidate);
  • 노 롭트 약물 (Phenibut, Nootropil, Semax);
  • 삼환계 항우울제 (Amitriptyline, Imipramine) 그룹의 의미.
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부모를위한 팁

ADD 치료는 교사와 수업을 진행하고 약물 및 기타 의료 조치를 취하는 것뿐만 아니라 얻은 결과를 확보하는 데 학부모가 적극적으로 참여하는 것을 포함합니다.

의무적으로 준수해야하는 몇 가지 규칙이 있습니다.

권고 사항을 위반하면 아기의 상태가 악화되고 자녀 양육에 새로운 문제가 발생할 수 있습니다. 주의력 결핍 장애 아동을 양육 할 때는 다음 권장 사항을 준수하는 것이 중요합니다.

  1. 면제 및 허용 면제 (ADD는 나쁜 행동에 대한 처벌을 배제하는 이유 인 질병으로 간주 될 수 없음).
  2. 아동이 어떤 과업에 대처하기 어려우면 단계적으로 접근해야합니다 (아동은 어려움을 극복하고 도움을 받아야하며 비난과 처벌로 결과를 얻지 않아야합니다).
  3. 최소한의 경쟁 요소를 지닌 평온한 게임을 선호해야합니다 (어린이는 자신의 업적에 만족해야하며 패배로 인해 혼란에 빠져 있어야합니다).
  4. 자녀와 가능한 한 많이 소통해야합니다 (부모의 관심이 아기에게 자신감을 안겨줍니다).
  5. 자녀를 특정 일상 생활로 보내십시오 (어린이의 경우, 행동의 체계화 작업을하고 자신의 행동을 규율해야합니다).
  6. 아이를 양육하는 데있어서 과도한 심각성을 제외하고 (아이는 질병에 대처하기 어렵고 과도한 처벌은 그의 정신 - 정서적 상태를 악화시킬 것입니다).
  7. 아기는 종종 성공을 위해 칭찬을 받아야합니다 (부모의 칭찬과 좋은 태도는 치료 과정을 크게 가속시킬 수 있습니다).
  8. 아이를 비난하는 것은 불가능합니다 (부모의 그러한 행동은 아이의 상태를 악화시킬뿐만 아니라 그의 공격성, 자존감 및 우울증을 감소시킵니다).

어린이의 수두 증후군의 간접적 징후는 무엇입니까? 지금 당장 답변을 찾으십시오.

그것은 시간이 지남에 통과합니까?

어린이가 자라면 ADD의 증상은 덜 두드러 지지만 증후군의 영향으로 전문적인 활동이 낮아지고 우울증을 유발할 수 있습니다.

그러한 결과를 바로 잡는 것은 매우 어려울 것입니다. 어린 시절의 적절한 치료로 그러한 요인의 가능성이 현저히 감소합니다.

성인기에 ADD의 결과는 다음 요소가 될 수 있습니다 :

  • 다른 사람들과 의사 소통하는데 어려움;
  • 전문적인 활동의 빈번한 변화;
  • 가족을 만드는 데 어려움이 있습니다.
  • 낮은 자기 존중감과 우울한 상태로 인한 알코올 중독에 대한 성향.

주의력 결핍 장애 아동을 양육하는 것은 부모에게 많은 어려움을 의미합니다. 실수는 치료의 효과를 떨어 뜨리거나 합병증을 일으킬 수 있습니다.

아기에게 혼자 힘으로 대처하기 어려울 경우 전문가의 도움을 구할 필요가 있습니다. 의사와 교사는 아이들과 함께 수업을 진행할뿐만 아니라 부모에게 자녀 양육의 미묘함을 설명합니다.

임상 심리학자는이 비디오에서 ADHD와 같은 장애에 대해 이야기합니다.

우리는 친절하게 자급 자족하지 말 것을 요청합니다. 의사와 등록하십시오!

어린이의 관심 부족 : 왜 발생하고 무엇을해야 하는가?

좋은 하루 되세요, 사랑하는 독자들. 오늘 우리는 어린이들의 주의력 결핍 장애에 대해 이야기 할 것입니다. 이 상태의 특징적인 징후를 알게 될 것입니다. 그 원인을 알 수 있습니다. 또한 투쟁의 방법에 대해서도 이야기하십시오.

개념 정의

어린이의 관심 부족, 즉이 상태의 증후군은 어린 시절에 형성되는 신경 학적 성격의 행동 장애입니다. 특징적인 발현은 집중력, 충동 성 및 과다 활동에 대한 문제입니다. 정신과 의사와 신경 병리학자는이 상태를 자발적인 성격의 만성 병리로 간주합니다. 이 질병은 성인에서도 발생할 수 있습니다.

주의력 결핍 증후군은 사람들과의 관계에 영향을 미치고 삶의 질을 심각하게 저하시킬 수 있습니다. 중추 신경계의 기능 장애, 뇌 형성을 특징으로하는 신체적 및 정신적 발달 모두에 어려움이있을 수 있습니다. 이러한 유형의 병리학은 예측할 수없고 위험한 것으로 간주됩니다.

통계에 따르면이 질병은 소년에서 진단 될 가능성이 3 ~ 5 배 더 높습니다. 그것은 불순종과 침략에 의해 나타나고, 반면에 소녀들에게는 부주의가 특징입니다.

이 상태에는 세 가지 유형이 있습니다.

  1. 과잉 행동이 우선합니다. 대부분이 유형은 소년에게서 발견됩니다. 그들은 집과 학교에서 너무 이동하기 쉽고, 극도로 내성적이며, 짜증스럽고, 그들이 어떻게 행동하고, 불안이 없는지 생각하지 않습니다.
  2. 손상된 농도가 우세합니다. 이 조건은 소녀들에게 더 전형적입니다. 그들은 한 가지에 집중할 수 없으며, 사람들의 청력에 문제가 있으며, 외부 요인에 의해 끊임없이 산만 해집니다.
  3. 혼합 된 모양입니다. 과잉 행동과 주의력 결핍이 있습니다.

가능한 원인

이 증후군의 발병에 영향을 미치는 원인에는 두 가지 유형이 있습니다.

  1. 유전 적 소인. 친척들 사이에 이런 질병이있는 경우에는 발생 위험이 여러 번 증가합니다. 더욱이, 가까운 유전과 먼 유전이있을 수 있습니다.
  2. 그러한 요인이있을 때 관찰 할 수있는 병리학 적 영향 :
  • 신체에 대한 신경 독성 효과;
  • 임신 중 흡연 여성;
  • 빠른 배달, 또는 조기;
  • 어떤 병인의 감염;
  • 임신 기간 중 약물 복용;
  • 아이의 적절한 영양 부족;
  • 나쁜 환경 조건.

특성 발현

특정 증상은 3 세에서 7 세까지의 어린이에게서 발견하기가 매우 어렵습니다. 과잉 행동은 아이의 끊임없는 움직임으로 나타낼 수 있습니다. 끊임없이 이야기하고 있으며, 한 곳에 앉을 수는 없지만, 항상 부모님이이 증후군의 발전을 제안하지는 않습니다. 또한 분개, 과민 반응, 요실금이있을 수 있습니다.

아이가 7 살이되면, 학교에 갈 시간이고,이 증후군의 특징적인 문제는 증가합니다.

  • 그런 아기는 동급생들과 잘 지내지 못할 것입니다.
  • 교실에서 불안정해질 것입니다.
  • 사건이 끝나기 시작하십시오.

청소년기에는 다음과 같은 변화가 일어납니다.

  • 충동적인 행동은 안절부절 못하고 어리 석다.
  • 이 증후군은 독립성, 무책임성의 부족을 드러내 기 시작합니다.

상당히 성숙한 나이에 :

  • 시간 계획 일, 조직의 배급이 없다;
  • 동료, 부모 및 교사와의 관계가 현저하게 악화되어 자살 충동뿐만 아니라 부정적인 태도가 나타날 수 있습니다.

DV 증후군이있는 모든 연령 그룹의 아동에게 전형적인 증상은 다음과 같습니다.

  • 과다 활동;
  • 집중 장애;
  • 단조로운 움직임;
  • 충동;
  • 과민 반응;
  • 과도한 긴장;
  • 발달 지연 (감정적);
  • 학습 과정의 어려움.

진단

치료가 진단 된 후 처방됩니다.

  1. 의사는 처음에 아이의 부모와 이야기하고, 모든 정보를 수집하고, 불만을 제기하고, 어떤 징후가 아버지와 어머니를 방해하고, 아기와 이야기하고, 특별한 설문지를 실시해야합니다.
  2. 아동이 적어도 6 개월 동안 적어도 6 개의 특징적인 징후를 보이는 경우 최종 진단이 내려집니다.
  3. 전문가가 추가 검사를 위해 아기를 보낼 수 있습니다.
  • neuropsychological 검사, EEG는 휴식을 할 때 작업을 수행 할 때 수행됩니다.
  • 소아과 진찰, 때로는이 증후군을 설명하는 징후가 빈혈, 갑상선 기능 항진증 또는 다른 신체 증상의 징후 일 수 있습니다.
  • 소아과 의사는 완전한 혈구 수, 혈액 내 호르몬 수준에 대한 연구를 아동에게 지시 할 수 있습니다.
  • 머리의 목과 혈관의 도플러 초음파 검사와 뇌파 검사를 처방 할 수 있습니다.

치료 방법

이 증후군에 대한 치료의 주요 임무는 아동의 행동을 교정하는 것입니다. 의약품의 리셉션은 아기의 상태를 개선 할 수없는 경우 극도의 무시 된 경우에만 배타적으로 처방됩니다.

  1. 아이와 가진 전문가 대화. 아기는 그의 행동의 기초로 설명됩니다.
  2. 부모가 자녀가 부패하거나 부패하지 않고 그 원인이 신경 병리학이라는 사실을 깨닫는 것이 중요합니다. 이것이 실현되면 가족 관계가 바뀌고 아이의 관심이 향상되며 자존심이 높아집니다.
  3. 소아과 청소년에게 치료가 필요할 때, 비 약물 치료와 약물 치료를 모두 포함하는 통합 된 접근법이 종종 사용됩니다.

다양한 방법이 적용될 수있다.

  1. 심리학자와 의사 소통. 전문가는 자녀의 의사 소통 기술을 향상시키는 방법, 학생의 불안감을 줄이는 방법 (있을 경우)을 설명합니다. 아동에게 언어 장애가 있으면 언어 치료사와 의사 소통을하도록 보내집니다.
  2. 민속 방법. 약물 치료가 오래 걸릴 수 있으므로 의사가 때때로 약물을 대체하고 자연 진정제가 처방됩니다. 특히 민트, 멜리사 차, 발레리안 일 수 있습니다.
  3. 신체 활동, 운동. 과도한 에너지로부터 아이를 구하기 위해 그는 적절한 스포츠를 선택해야합니다. 이 경우에는 수영, 에어로빅 운동, 자전거 타기에 이상적입니다.
  4. 생리 학적 절차, 특히 마그네슘, 자기 요법, 광색 요법과 같은 의학 전기 영동은 또한 10 개의 절차를 설명하고 지주 코스 (1 년에 2 ~ 3 회), 마사지 영역은 귀와 아가미 영역입니다.
  5. 약물 치료. 다음 약물을 포함 할 수 있습니다 :
  • 신경 전달 물질의 생산 증가에 영향을 미치는 정신 자극제는 충격성, 공격성 및 우울 상태의 징후의 감소에 기여한다.
  • 항우울제 - 충동을 줄이는 데 도움이되며, 어린이의 관심을 높입니다.
  • 노르 에피네프린 저해제 - 어린이의 인내에 영향을주고, 더 차분하게하십시오;
  • nootropic drugs - 기억력 향상, 스트레스 완화.

일단 심리학자 또는 심리 치료사의 사무실에서 특정 치료는 의사에 의해 적용될 수 있습니다.

  1. 인지 - 행동 치료. 전문가들은 환자에게 어떤 행동이 형성 될 수 있는지, 어떤 것이 올바른지 설명합니다. 아이는 자신의 욕망과 감정을 알고 있음을 알게됩니다. 이러한 유형의 치료는 사회에서 적응 과정을 촉진하는 데 도움이됩니다.
  2. 미술 치료. 어떤 종류의 예술에 종사하면서, 아이의 불안은 감소하고, 과도한 감정, 피로 및 부정적인 생각으로부터의 구출이 있습니다. 또한 독창성은 자녀가 자신의 노력으로 아름답고 아름다운 것을 만드는 방법을 볼 때 자부심을 증가시킵니다.
  3. 게임 치료. 인내와주의의 형성에 영향을 미칩니다. 모든 것은 게임의 도움으로 이루어집니다. 과잉 행동과 감성 증가에 기여합니다. 특정 어린이의 특징적인 증상이 주어지면 게임이 선택됩니다.
  4. 가족 치료. 심리학자의 작업은 아기의 양육 유형을 변경해야하는 부모와 의사 소통하는 것입니다. 이는 스캔들의 수를 줄이고 가족 간의 갈등을 줄이며 친척 간의 관계를 개선하는 데 도움이됩니다.

  1. 부모는 자신의 감정을 나타내야하며 사랑과 보살핌을 보여야합니다. 자녀에게 가능한 한 많은 시간을 할애하고, 키스하고, 키스하고, 모든 문제와 단점에도 불구하고, 자녀를 소중하게 여기는 것을 보여 주어야합니다.
  2. 자부심을 높이십시오. 자녀를 스포츠 또는 크리 에이 티브 써클에 기부하십시오. 이것은 당신이 당신의 중요성을 느낄 수있게 해주는 어떤 성공을 성취 할 수있게 해줄 것입니다. 조금이라도 승리를 거두어도 아기를 칭찬하는 것을 잊지 마십시오.
  3. 항상 휴식을 취할 수 있도록 어린이가 일상 생활을 올바르게 구성하는 것이 필요하다는 것을 기억하십시오. 피로는이 증후군이있는 아기의 상태를 악화 시킨다는 것을 기억하십시오.
  4. 작업 설정 방법에 대해 알아보십시오. 그 어린이에게 필요한 것을 이해할 수 있도록 간단한 단어로 그들을 공식화하십시오.
  5. 매일의 일과를 만들어 아기를 훈육하십시오. 압력없이 부드럽게하는 것이 중요합니다.
  6. 참을성 있고 자신감을 가져라. 항상 침착하게 노력하십시오. 자녀가 귀하를 복사 할 수 있음을 기억하십시오.
  7. 아이가 이미 학교에 다니고 있다면 선생님의 도움없이하지 마십시오. 부모님이 교사와 이야기하고 그 상황을 설명하며 그의 도움을 얻을 수 있어야합니다. 자녀 양육과 교육에 개별적인 접근이 적용되는 교육 기관에서 자녀를 양도 할 필요가있을 수 있습니다.

이제 어떤 증상이 어떤 어린이에게서 DV 증후군의 존재를 나타낼 지 알 것입니다. 심리 치료사에게 조언을 구할 필요가있는 경우 부모가 활동적이지 않고 자녀에게 적시에 도움을 제공 할 수있는 기회가 있어야합니다. 주의가 부족한 어린이의 행동은 시정 될 수 있음을 기억하십시오.

아이들의 주의력 결핍

주의력 결핍 과다 행동 장애 (ADHD)는 어린 시절에 가장 두드러지는 신경 학적 행동 발달 장애입니다. ADHD의 전형적인 징후는 농축, 과잉 행동 및 조절되지 않은 충동에 어려움이 있습니다. 신경 학자들은이 질환을 만성적이고 자발적으로 섭취하는 것으로 간주합니다. 치료법에 대한 효과적인 방법은 아직 없습니다.

아동의 주의력 결핍 장애는 일반적으로 늦은 유치원이나 학령기에서만 결정됩니다. 아동의 행동은 최소한 두 가지 유형의 설정 (예 : 가정 및 학급)에서 평가되어야하기 때문입니다. 대부분이 장애는 소년에서 관찰됩니다.

아이들의 주의력 결핍 징후

ADHD로 고통받는 아이의 행동은 대개 다음 범주로 나뉩니다 :

  1. 부주의의 증상. 그런 아이들은 건망증이 많고, 쉽게 산만하며,주의 집중을 거의하지 못합니다. 그들은 작업 수행, 규칙 구성 및 준수에 문제가 있습니다. 아이가 그에게 말한 것을 듣지 않는 것 같습니다. 부주의로 인해 종종 실수를하고 학용품 및 기타 개인 소지품을 잃습니다.
  2. 과다 증후의 증상. 그 아이는 참을성이없고, 사교적이며, 사려 깊고, 오랫동안 조용히 앉아있을 수 없다. 교실에서 그러한 아이들은 잘못된 순간에 그 장소를 떠나는 경향이 있습니다. 비 유적으로 말하면, 아이는 상처를 입은 것처럼 항상 움직입니다.
  3. 충동의 증상. 학교 수업에서 교사는 질문을 마치기 전에 대답을 외우고, 끊임없이 방해하며, 다른 사람들이 대답 할 때 자신의 차례를 기다릴 수 없습니다. 아이가 무언가를 원하면 즉각적으로 받아 들여야합니다. 기다리지 말고 도움을 얻을 수 없습니다.

관련 위반 사항

종종 어린이들의 주의력 결핍은 다음과 같은 문제를 일으킨다.

  • 학습의 어려움. ADHD 아동은 특정 유형의 정보를 완전히 처리 할 수 ​​없습니다. 일부는 시각적으로 제공된 정보를 이해하기가 어렵고 다른 일부는 귀로 데이터를 인식하지 못합니다. 이 때문에 아동은 학교 과목을 공부하는 과정에서 문제가 발생할 수 있습니다.
  • 우울증 그 아이는 자신과 주위의 세계 사이에 벽을 쌓았으며, 대부분 슬프다. 주의력 결핍 아동은 일반적으로 자부심이 낮기 때문에 삶에별로 관심을 보이지 않습니다. 그들 중 일부는 잠들거나 먹을 수있는 것보다 훨씬 더 많거나 적을 수 있습니다.
  • 두려움 그런 아이들은 불안한 생각에 종종 빠져들며, 그 결과 그들은 두려워하고 약해집니다. 그러나 어린 나이의 두려움과 우울증은 항상 어린이의 주의력 결핍과 관련이있는 것은 아니며, 이러한 현상은 완전히 다른 기원을 가질 수 있음을 이해해야합니다.

어린이의 주의력 결핍 장애를 일으키는 이유

전문가들은 지금까지이 질문에 대한 확실한 대답을 할 수 없습니다. 동시에 의사들은 ADHD 증상이 전 범위의 요인들로 인한 것일 수 있다고 생각합니다. 그들 중 일부의 예를 들어 보겠습니다.

  • 어린이의 주의력 결핍은 유전되는 경향이 있으며,이 장애의 유전 적 특성을 나타냅니다.
  • 임신, 조기 및 미숙아의 흡연과 음주는 어린이의 ADHD 발병 위험도 증가시킬 수 있다고 믿을만한 이유가 있습니다.
  • 장애의 발생을위한 전제 조건은 유아기에 입은 뇌의 손상 및 전염병이 될 수 있습니다.

주의력 결핍의 발달의 기초는 두뇌의 특정 영역에서 특정 화학 물질 (노르 에피네프린 및 도파민)의 부족입니다. 이 정보는 ADHD가 심각한 진단과 적절한 치료가 필요한 질병이라는 사실을 다시 한 번 확인시켜줍니다.

주의력 결핍을 다루는 방법

어린이의 주의력 결핍이 치료에 반응하지 않는다는 광범위한 믿음에도 불구하고, 어린이의 행동을 바로 잡을 수 있습니다. 이러한 상황에서 부모의 임무는 자녀가 자신의 잠재력을 깨닫도록 돕는 것입니다. 치료는 교육 방법, 행동 및 약물 치료를 결합 할 수 있습니다. 문제를 극복하기 위해 무엇을해야합니까?

  1. 환경에 알립니다. 정기적으로 아기와 의사 소통을하는 사람들은 ADHD로 고통 받고 있음을 알아야합니다. 그 장애에 대해 교사와 이야기하는 것을 두려워하지 마라. 그러면 그가 아이에게 올바른 접근법을 찾는 것이 더 쉬울 것이다.
  2. 올바른 행동. 아이는 보통 다른 사람을 무시하고 잘못 행동하지만, 당신은 그 사람에게 어떻게하면 올바르게 일어 났는지 인식 할 수있는 방법을 설명 할 수 있습니다. 여기에서 우리는 어린이 심리학자와의 수많은 세션이 필요합니다. 행동 교정은 아이가 자신이 느낀 충동에 본능적으로 반응하는 대신 지식에 따라 행동하는 법을 배우도록 도와줍니다.
  3. 자기 통제 기술을 습득하십시오. 아기가 균형을 이루지 못하게하는 원인을 이해하십시오. 아마도 그는 장난감을 공유하거나 가사를하도록 강요받는다면 심하게 행동하기 시작합니다. 매일 아이와 함께 일하고, 모욕과 분노에 대처하는 방법을 보여줄 수있는 시간을 가지십시오. 이것은 그가 자신을 통제하는 법을 배우는 데 도움이 될 것입니다.
  4. 성공을 통합하십시오. ADHD를 가진 아이들은 과거의 사건들로부터 배울 수 없습니다. 업적은 역의 긍정적 반응을 사용하여 해결할 수 있습니다. 아이가 그 일에 대처했다면, 그를 격려하십시오. 이것은 오랫동안 올바른 행동 패턴을 기억할 수 있습니다.
  5. 약을 사용하십시오. 어린이의 주의력 결핍 치료는 뇌의 화학 물질 수준을 조절하는 약물을 사용하여 수행 할 수 있습니다. 특정 진정제는 아기가 집중하여 학습 과정을 촉진하도록 도와줍니다. 좋은 결과를 얻으려면 행동 요법과 약물 치료가 병행되어야합니다.

주의력 결핍 장애 아동과 함께 행동하는 법

지난 10 년간, 일반적으로 과다 활동이라고 불리는 질병의 수가 증가했고, 과학적으로 : 어린이의 주의력 결핍 장애. 이해하는 방법 : 아기가 아프거나 교육적으로 시작 했습니까?

병리학 적 설명

주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD) - 신경 학적 - 행동 발달 장애로 정의되는 의학적 진단. 그것은 집중력의 어려움, 과도한 운동 활동, 받아 들여지는 사회적 규범의 무시, 공격성, 감정 조절 능력의 어려움을 특징으로합니다.

미국 정신과 의사 협회 (American Association of Psychiatrists)에 따르면 첫 번째 징후는 미취학 아동기에 나타나지만 진단은 12 세부터 허용됩니다. 2006 년 연구에 따르면 성인을 포함한 미국 인구의 3-5 %가이 질병에 걸렸다 고합니다.

이 질환의 신경 학적 원인에 대한 치료법은 발견되지 않았다. 소아의 30 %에서 연령과 함께 증상이 사라지거나 어린이가 적응합니다. 부적합한 경우 지적 능력과 정보 인식이 저하됩니다. 행동 이상을 교정하는 방법이 있습니다.

지난 세기의 70 년대 이래로,이 질병의 현실에 관한 논란이있었습니다. 많은 공인 인물, 정치인, 의사 및 학부모는이를 소설이라고 생각합니다. 유엔 아동 권리위원회는 오진의 숫자가 증가하고 ADHD 인정에 대한 추가 연구를 권고했다.

장애는 3 가지 유형으로 나뉩니다 :

  1. 실제로 주의력 ​​결핍 (ADHD - DV). 집중과 암기의 어려움.
  2. 과다 활동 및 충동 (ADHD-GI, ADHD-G). 관찰 된 모터 억제, 불안, 무모함.
  3. 혼합형 (ADHD-C). 세 가지 표지판의 조합.

질병의 증상

종종이 질환이없는 어린이는 과다 활동성이라고합니다. 그 이유는 어린 시절의 무질서의 흔적이 어린 시절에 내재한다는 사실에 있습니다. 차분하지 못함, 약한 동기 부여에 집중하는 어려움, 서두름. 그리고 교육 부족으로 그들은 확대하는 경향이 있습니다. 아마도 이것은 의학적 또는 학부모 적 오류의 원인입니다.

2007 년 ADHD 진단 규정에 따르면 :

  • 행동 진단은 고학년 아동의 최소 두 가지 환경 (학교 - 가정 - 원)에서 이루어져야합니다.
  • 증상의 지속성을 결정하기 위해서는 장기간 관찰이 필요합니다 (최소 6 개월).
  • 아이의 발달이 동료 들보 다 뒤떨어져 있다면;
  • 학습 및 의사 소통의 복잡성과 관련된 행동 위반.

질병의 주요 증상

  • 어린이가 그 일에 관심을 기울이고, 긴 집중력이 요구되는 활동에 참여하기가 어렵고, 산만하기 쉽습니다.
  • 종종 그는 장기적인 정신 작업 (가정의 도움, 학교 숙제)과 관련된 지시 사항의 이행을 피하려고합니다.
  • 독립적으로 활동을 조직하는 것은 어렵습니다.
  • 종종 흩어진 필요한 물건을 잃어 버립니다.
  • 세부 사항에 집중할 수 없습니다.

충동 - 지시를 실행할 때 행동의 불충분 한 통제. 어린이의 주의력 결핍과 함께 ​​나타나는 중요한 증상 :

  • 관련 지침을 무시하거나 과소 평가할 때 작업 구현에 대한 빠른 응답.
  • 그들의 행동이나 상황의 나쁜 결과를 예측할 수 없다.
  • 다른 사람들 (특히 동료)에게 자신의 건강과 삶의 행동 (자주 중독, 상해)에 위험 할 수있는 욕망.
  • 모터 억제. 끊임없이 점프, 의자에 안개 낀다.
  • 아이가 필요할 때 한 곳에 앉기가 어렵습니다. 수업 중 수업을 진행합니다.
  • 큰소리로 말하고, 말을 잘 들어라.

ADHD의 증상은 취학 전의 나이부터 나타납니다. 아이는 불안하지 않고, 많은 목표를 세우지 않으며, 성인을 무의미하게 방해합니다. 아기를 학교에 보낼 준비를하는 것은 어렵습니다. 수업을 받기 위해 앉아있는 어머니의 압력으로 끊임없이 산만 해집니다.

취학 연령 아동은 집중 능력이 낮아 재료 흡수에 문제가 있습니다. 성과는 평균 이하이며, 동료와의 관계가 어려움. 주의력 결핍 아동이있는 수업에서는 수업을 진행하기가 어렵습니다. 그는 끊임없이 다른 사람들을 산만하게하고, 회전하여 교사를 방해하고, 서둘러 과제를 완료합니다. 책, 노트북은 교실에서 잊혀져 있습니다. disinhibited 행동에도 불구하고, 젊은 학생은 적극성을 보여주지 않습니다.

청소년기 증상을 수정합니다. 외부의 충동은 내부의 불안, 어리 석음에 빠지게됩니다. 시간을 독립적으로 계획하고 활동을 조직 할 수 없기 때문에 무책임하게됩니다. 급우와의 의사 소통에서의 취약한 성과와 문제는 자존심에 영향을 미쳐 우울한 상태로 이어지고 뜨거운 성미가납니다. 또래들 사이에서 중요한 위치를 차지하고자하는 욕구는 종종 상처와 타박상으로 끝나는 위험한 것으로 간주 될 수 있습니다.

10 대가 질병에 걸리지 않으면 성인기에 들어갑니다. 정서 불안정, 과민 반응이 지속됩니다. 만성적 인 비 정시성, 건망증, 결국 사업을 수행 할 능력, 비판에 대한 민감성이 그를 나쁜 사람으로 만든다. 낮은 자부심은 잠재력의 실현을 방해합니다. 이 질병으로 고통받는 사람들은 종종 알코올 중독, 약물 중독과 같은 다양한 중독을 발견합니다. 당신이 자기 계발에 종사하지 않는다면 인생의 밑바닥에 놓일 위험이 있습니다.

병리학의 원인

전문가들은 아직 ADHD 발병 요인을 정확하게 밝히지 못했습니다. 추정 호출 :

  • 유전 배경입니다. 이 질환은 선천적이고 중추 신경계의 파괴와 관련이 있다고 가정합니다. 과학자들은 이것을 이것을 질병의 신경 학적 근원으로보고 있습니다.
  • 하향 생태학. 배기 가스에 의한 공기 중독, 유해한 가정용 화학 물질에 의한 수질 오염.
  • 임신 과정의 특징. 어머니의 전염병 및 만성 질병, 알코올 사용, 흡연.
  • 출산 중 합병증 : 길고 빠르며 노동력 자극, 마취 중독, 태아 제대의 얽힘.
  • 고열과 함께 생애 첫 해의 질병, 강력한 약물 복용.

진단 방법

반세기 동안 의학계는 ADHD를 인식하는 효과적인 방법에 관해 논쟁 해 왔습니다. 캐나다 대학의 McMaster 과학자들은 현재까지 ADHD를 직접 진단하는 특별한 검사 나 의료 장비는 없다고 확인했습니다. 또한 질병의 진단 기준은 진단이 진행되는 동안 변경되었으며 다른 국가마다 다릅니다.

미국의 정신과 의사는 Connors와 Yel-Brown이라는 두 가지 저울을 사용하여 특성 장애 매개 변수 인 부주의, 과다 활동 및 충동에 따라 아동의 행동을 평가하는 부모 또는 교사를 제공합니다. 그러나 진단 방법을 비판하는 전문가들은이 척도에서의 행동 평가가 너무 편향적이며 진단 기준이 너무 모호하여 "불편한"행동을하는 건강한 어린이에게 ADHD를 줄 수 있다고 주장합니다.

의학적 오류를 피하기 위해서는 소아과 의사, 심리학자 및 어린이 신경 병리학자를 포함한 여러 전문가에게 상담해야합니다. 추가적인 건강 검진이 필요합니다 : 뇌의 MRI, 도플러 초음파 검사, 뇌파, 정신과 전문의가 ADHD 진단의 기초가 될 것입니다.

질병 치료

어린이의 주의력 결핍을 교정하기 위해서는 신경 심리학 적 및 행동 적 문제의 근절을 포함한 포괄적 인 접근이 필요합니다. ADHD 아동의 특성과 유형을 감안할 때 개인 재활 프로그램이 선택됩니다. 전문의와 치료를 적시에 치료하면 회복 될 때까지 ADHD 증상을 줄일 수 있습니다.

약물 요법

인지 기능의 회복이 약물 치료 없이는 달성 될 수없는 경우에는 약리학 적 교정의 임명이 허용 될 수 있음에 유의해야한다.

주의력 결핍 아동의 뇌 기능을 향상시키기위한 약을 복용하는 것은 미국에서 매우 일반적인 관행입니다. 의약품은 여러 그룹으로 나뉩니다.

  1. 정신 자극제 (Ritalin (methylphenidate), Amphetamine, Dexamphetamine). 그들은 중추 신경계에 강력한 자극 효과를 가지고 있습니다. 집중력을 향상시키고 충동 성 발현을 감소시킵니다. 리탈린은 미국에서 ADHD 치료에 일반적으로 사용되지만 성공의 증거는 없습니다. 많은 전문가들은 장기간의 수용을 통해 리탈린이 정신병, 편집증 및 정신 분열병 경향 (시각 및 청각 환각, 공격성)의 발달로 이어지기 때문에 중독성이 있다고 논평합니다. 호주 연구팀은 2,868 명의 가족을 대상으로 20 년간 지속 된 연구에서 ADHD 정신 자극제 치료의 비효율을 보여주었습니다. 러시아를 포함한 여러 국가에서 메틸 페니 데이트 (리탈린)는 금지되어 있습니다.
  2. 항우울제 : Imipramine, Thioridazine, Desipramine. 주의력을 현저하게 향상시키고, 과다 활동을 감소 시키지만, 장기간 사용하면 신체 건강에 부작용을 줄 수 있습니다.
  3. Nootropic 약 (Nootropil, Cerebrolysin, Piracetam). 대뇌 피질에 작용하고인지 과정을 향상시키는 신경 대사 촉진제. 저 위험 정신 약물로 간주되지만 합병증을 유발할 수 있습니다. 그들은 소비에트 이후 국가에서 널리 사용된다.

ADHD에 대한 약물 치료의 중요한 단점은 치료의 단기 결과입니다. 아동의 상태는 약물 복용 시간 동안 만 개선되고 회복에 영향을 미치지 않습니다. 주의력 결핍이있는 청소년의 정신 자극제 사용은 마약을 복용하는 경향이 있습니다.

비 약물 치료

ADHD는 약물없이 치료할 수 있습니다. 무질서의 신경 학적 측면을 교정하기위한 두 가지 비 약물 방법이 있습니다.

  1. 신경 심리학 적 접근. 그는 특정 신체 운동이 뇌의 피질 구조의 작동에 영향을 미치고, 정신 프로세스를 활성화하고 활성화한다고 주장합니다. A.R. "신경 심리학 적 발달 과정"에 관한 루리아 주의력 결핍 아동을 동반하면 자제력, 자의성 및 학습 효율성이 향상됩니다.
  2. 신드롬 법. 출생시 부상을 입은 경추의 회복으로 뇌로의 혈액 공급이 정상화됩니다.

위의 치료 방법 외에도 전문가는 다음을 권장합니다.

  • 요가, 명상. 그들은 긴장을 풀고 충동을 감소 시키며 뇌를 포함한 전신으로의 혈액 공급을 향상시킵니다.
  • 특별 식단. 설탕, 알레르겐, 카페인의 배제.

ADHD의 행동 수정은 다음과 같은 방법으로 구성됩니다.

인지 정신 요법은 정신 장애 (신경증, 공포증, 우울증)의 교정에 사용되는 가장 효과적인 치료법입니다. 자녀와의 의사 소통에 문제가있는 주의력 결핍 아동을 성공적으로 사회화하는 데 도움이됩니다. 상호 작용하는 기술의 부족과 함께 충동은 격리를 악화시키는 거부로 연결됩니다.

치료에는 개인 및 그룹 수업이 포함됩니다. 의사 소통 기술 훈련은 그러한 의사 소통 기술 개발에 도움이됩니다. 관계를 구축하고, 갈등을 해결하며, 다른 사람들을 이해하고, 부정적인 감정을 통제하는 능력. 성공적인 기술 습득을 위해서는 6 명에서 8 명까지의 그룹으로 20 회 이상의 수업을 듣는 것이 필요합니다. 개인인지 행동 요법은 행동과 사고의 비 효과적 패턴을 제거합니다. 주의력 결핍 아동이 원하는 행동을 고치는 데 도움이됩니다.

  • 가족 심리 요법. 어린이의 ADHD 치료에 반드시 참석해야합니다. 온 가족이 함께 수행합니다. 부모님은 "그렇게하지 않은"자녀에 대한 죄책감을 느끼고 자신이하는 삶의 상황에 올바르게 대응하는 법을 배웁니다.

엄마와 아빠를위한 팁

어린이의 주의력 결핍 장애로 치료는 의사, 부모 및 교사를 불러 모아야합니다. 가장 큰 부담은 ADHD의 특성 및 치료 방법에 대한 정보를 잘 알고 있어야하며 자녀를 회복시키는 데 도움이되는 가정 조건을 조성해야하는 가족에게 해당됩니다.

  • 사랑 부드러움을 보여주세요. 아기는 사랑하는 사람들의 도움을 필요로합니다.

그것은 중요합니다! 동정의 감각은 나쁜 동맹국입니다. 다양한 가사에서 학생을 내 보내지 말고 "특별"상태를 유지하십시오. 그는 자신을 불쌍하게 생각하여 치료의 역학에 나쁜 영향을 미칠 것입니다.

  • 자립. 낮은 자기 존중감은 ADHD의 빈번한 동반자입니다. 자손의 성공에 밑줄을 긋고 실패를 무시하십시오. 칭찬해야 할 이유를 찾아라. 주의력 결핍 아동은 비판에 매우 민감합니다.
  • 모드. 함께 일상 업무를 작성하고 준수를 모니터하십시오. 건망증에 대처하는 데 도움이됩니다.
  • 자기 조직. 학생에게해야 할 일 목록, 여행에 필요한 물건 목록, 쇼핑을하도록 가르치십시오.
  • 침착하십시오. 그런 아이들은 감수성이있어 부모의 기분이 바뀌는 것은 그들에게 나쁘다.
  • 스포츠는 유익한 방법으로 신체 활동을 버릴 수있는 기회를 제공하기 때문에 주의력 결핍을 앓고있는 사람들에게 이상적으로 적합합니다. 그들은 질서와 규율에 익숙합니다.
  • 휴식. 하루를 계획 할 때에는 휴식을 취하는 시간을 가져야합니다. 과로는 질병의 증상을 증가시킵니다. 아이가 일찍 잠자리에 드는 지 확인하십시오.
  • 당신이 할 수있는 것을주세요. 나이를 고려해 명확하게 설명하고 명확한 목표를 설정하십시오.
  • 경범죄를 처벌하십시오. 처벌받지 않은 나쁜 행동을 떠날 수는 없습니다. 아이가 아니라 행동을 꾸짖습니다. 부드럽지만 단호하게하십시오.

함께 자녀의 행동을 조정하고 회복을 도울 수 있습니다.