MED24INfO

편두통

어린이의 뇌 손상의 결과로 발생하는 고등 정신 기능 장애를 체계적으로 조사하려는 시도는 60 년대 초반부터 이루어졌습니다. Simernitskaya를 비롯한 수많은 저자의 작품은 어린 시절의 뇌 기능의 손상과 회복에는 특정한 특이성과 패턴이 있음을 보여주었습니다. 10 세 미만의 어린이, 특히 미취학 연령의 경우, 병적 인 뇌 병변의 임상 적 및 심리적 발현이 잘 나타나지 않으며 종종 나타나지 않을 수도 있습니다. 조기에 뇌 조직에 광범위한 손상을가하더라도 행동과 말초 증상이 심각하게 해체되지 않는 경우가 있습니다. 비교적 짧은 기간에 정신 활동의 장애가 발생하면 역 개발이 이루어집니다. 가장 큰 범위로 이것은 예를 들어 외상성 뇌 손상과 같은 급성 뇌 손상의 특징입니다. 뇌의 만성적 인 유기적 병리학에서 보상 적 재구성은 훨씬 적게 실현됩니다. 어린이의 국소 뇌 병변의 마모 및 비정형 임상 증상의 심각성은 손상 부위에 따라 다릅니다. 대뇌 피질과 왼쪽 반구 초점 (오른 손잡이)에서는 더 커지며 대뇌 피질과 오른쪽 반구 초점에서는 상당히 약합니다. 후자의 경우 임상 결과는 성인에서 관찰 된 것과 유사합니다. 어린이의 뇌 병변의 일부 국소화에서는 특유의 지연된 효과가 관찰됩니다. ontogenesis (정면 및 정수리)에서 늦게 성숙한 피질 영역에 손상이 가해질 때, 손상의 결과는 건강한 어린이 (보통 더 어린 나이의 어린이)의 정신적 과정의 조절에 적극적으로 관여하는 나이에 완전히 나타납니다.

비정형 증후군의 정도는 연령에 따라 크게 다르며,이 패턴은 좌우 반구에 대해 다른 특성을 가지고 있습니다. 첫 번째 경우, 어린이의 나이가 감소함에 따라 증상이 더 지워지고 비정형 화됩니다. 두 번째 - 반대쪽 : 어린 아이 일수록, 오른쪽 반구의 병변의 증상이 더욱 거칠어집니다. 대뇌 피질의 조기 국소 병변은 대뇌 피질 영역의 병변보다 더 완벽하게 보상되고 있습니다. 후자의 증상은 성인의 피질 병변의 증후와 유사 할 수 있습니다.

시험 문제.

1. HMF를 대뇌 피질에 국한시키는 첫 시도는 다음과 같은 작업을 포함합니다 :

2. 재활 neuropsychology의 주요 주제는 다음과 같습니다 :

1) 손상된 두뇌와 정신의 변화 사이의 인과 관계의 확립;

2) 국부적 인 뇌 병변을 가진 환자의 도구 연구를위한 방법 개발;

부상 또는 질병으로 인해 상실한 고등 정신 기능 회복;

4) 신경 심리 증상 및 증후군에 대한 이해를 향상시킨다.

3. 더 높은 직업적인 협회의 발달의 문화 역사적인 이론의 저자는 :

4. 근위부 발달 구역은 다음과 같습니다.

1) 현재 날짜에 가장 가까운 연령대;

2) 어른이 도움을받을 수있는 것은 무엇인가?

3) 성취 된 지적 발달 수준;

4) 학업 성적의 기준.

5. 아노 킨 (Anokhin)의 개념에 따른 기능적 연관성의 모든 유형에 대한 백본 요소는 다음과 같습니다.

1) 시스템의 요소들 간의 의사 소통의 존재;

2) 시스템 요소의 다양성;

3) 체계에있는 몇몇 수준의 존재;

6. 신경 심리학에서 "이분법"이란 용어는 다음을 의미한다.

영지주의 기능을 형성하기가 어렵다.

2) 비 동시 개발 기능;

3) 모터 장치의 병리;

4) 신경 심리 검사 결과의 차이.

7. 기능의 대뇌 조직의 다양성은 다음을 반영합니다 :

1) 기능의 시스템 현지화의 원칙;

2) 기능의 동적 인 지방화의 원리;

3) 기능의 계층 적 조정의 원칙;

4) 세 가지 원칙.

8. 뇌 기능 조직의 강성 :

1) 상해에 덜 취약하다.

2) 두뇌의 매크로 시스템에서의 구현;

3) 초기 형성 기간;

4) 마지막 두 가지 상황.

9. 등전위주의의 주된 주제는 다음과 같다.

1) VPF의 다단계 조직.

2) 좌우 대뇌 반구의 기능적 등가성;

3) 모든 사람들의 정신 기능의 흐름과 근본적인 유사성;

4) 정신 활동의 구현에서 뇌의 모든 영역의 역할의 동등성.

10. Luria의 분류에 따른 뇌의 중추 부분은 다음을 포함합니다 :

1) 비대칭 에너지 블록으로;

2) 외부 정보의 처리 장치에;

3) 프로그래밍, 규정 및 제어 장치;

4) 그들 중 누구에게도.

11. 신경 심리적 요인을 격리하기위한 도구는 다음과 같습니다.

1) 일련의 생리 연구;

2) 환자 또는 환자와 임상 대화;

3) 증후군 분석;

4) 수학적 절차.

12. 아이의 정신이 발달함에있어 비동기와 이등 착색의 차이점은 다음과 같습니다.

1) heterochronia는 자연적인 발달 요인이다;

2) 정신 기능의 적용 범위;

3) 비동기는 뇌의 한 측면에만 관련이있다.

4) 차이점이 없다. 동의어이다.

13. 자신의 행동 수행에 대한 통제를 위반하는 것은 주로 다음과 관련이 있습니다 :

1) 전두엽의 병리;

2) 깊은 두뇌 구조에 손상;

3) 정수리 후두부의 위반;

4) 시간 병리학.

14. 신경 심리 진단법을 사용하여 해결 된 과제에는 다음이 포함되지 않습니다.

1) 국소 진단을 설정;

2) 정신 기능의 역 동성 평가;

3) 비정상적인 정신 기능의 원인을 결정한다.

4) 신경 외과 개입의 형태 선택.

15. 다양한 유형의 감각 장애가 발생합니다 :

3) 감각 교란;

16. 시각적 인 agnosia의 일반적인 증후는 :

1) 무언가 보지 못함;

2) 시야의 변화;

3) 사고 과정의 위반;

4) 인식 능력의 상실.

17. 눈을 감고 터치로 평평한 물체를 식별 할 수 없다는 것을 다음과 같이 부릅니다 :

2) 촉각 운동 장애;

18. 자동 자폐증 - 사인 :

1) 낮은 병변;

2) 상부 병변;

3) 중등도의 병변;

4) 시각 분석기의 2 차 구획의 병변.

19. 복잡한 움직임의 감각 교정의 원리가 개발되었다.

20. 원하는 움직임을 템플릿으로 바꾸는 것은 표시입니다.

1) 운동 감각 약화;

2) 공간 운동 실조증;

3) 운동 성 운동 실조증;

4) 규제 실천.

21. 좌측 반구의 병변으로 인한 언어 장애의 획득 :

22. 좌측 반구의 두정 - 후두엽의 패배는 종종 다음과 같이 이끈다.

1) 원심성 운동 장애 실어증;

2) 감각성 실어증;

3) 의미 론적 실어증;

4) 역동적 실어증.

23. 구두 알콜 중독의 주요 결함은 다음과 같습니다.

1) 저시력;

2) 동시 인정 위반;

3) 문자 얽힘;

4) 첫 번째 및 세 번째 이유.

아그라피야 (Agrafiya)

1) 무승부 능력의 상실.

2) 쓰기 스킬을 오른손에서 우완 왼손으로 옮기는 능력의 상실.

3) 그림을 그릴 때 글이나 스트로크 할 때 개개인의 편지를 방해하는 행위;

4) 올바르게 형성하고 쓰는 것을 느끼는 능력에 대한 위반.

25. Acalculia는 종종 다음과 결합됩니다 :

1) 의미 론적 실어증;

2) 운동 감각 약화;

4) 정서 장애.

26. 비 특이성 기억 장애는 일과 관련이있다.

1) 뇌의 첫 번째 블록;

2) 두뇌의 두 번째 블록;

3) 두뇌의 세 번째 블록;

4) 모든 세 블록.

27. "현장 행동"은 병변의 결과입니다 :

2) 측두엽;

3) 후두엽;

4) 두정엽 (parietal lobes).

28. 모달 특이 적 주의력 장애를 검출하기위한 실험적 기술은 다음과 같다 :

1) 증명 시험;

2) 쌍으로 된 분석기에 2 개의 자극을 동시에 표시;

3) 움직이는 물체의 제어;

4) 자극 물질의 인식.

29. 연설 연결의 중재와 관련된 사고의 결핍은 다음에 의해 야기된다.

1) 전두엽의 convexital 부분의 패배;

2) 레보 비소 테크닉 병변;

3) 정수리 후두 병변;

4) 합법적 인 일시적인 병변.

30. "Peypes Circle"은 기본적으로 정서적 과정의 순환을 묘사합니다 :

1) 측두엽과 측두엽 피질 사이;

2) 시각적 분석기에서 3 차 필드로;

변연계 내의 3);

4) 망상 형성과 전두엽 피질 사이.

31. 두뇌의 전두엽의 convexital 부분의 패배는 다음과 같은 감정 상태로 이어질 가능성이 큽니다 :

1) 무관심한 자기 만족;

32. 일반적으로 특정한 것으로부터 식별하는 과정이 더 잘 표현된다 :

1) 왼쪽 반구에;

2) 오른쪽 반구에;

3) 두 반구 모두 똑같이;

4).

왼손잡이는 다음과 같습니다.

1) 오른쪽보다 왼손 크기의 우세;

2) 오른쪽에있는 왼쪽에 짝을 지은 장기의 공동 우세;

3) 왼손의 우세와 오른편의 왼발;

4) 신체의 오른쪽과 왼쪽 절반의 감도 차이.

34. 어린이의 국소 뇌 병변의 특징은 다음과 같습니다.

1) 증상의 경증 정도;

2) 증상의 중증도;

3) 장기간의 증상 역전;

4) 병소의 국소화에 대한 높은 의존성.

어린이의 뇌 손상의 특징을 나타냅니다.

어린이의 뇌종양은 모든 경우의 4.5-5 %를 차지합니다.

중추 신경계의 유기 병변.

그들은 성인 들보 다 덜 일반적입니다. 사이에

성인, 뇌종양은 18 명 중 1 명에 영향을 미친다 000-20 000 명

15 세 미만의 어린이들 - 25,000-30,000 명 중 1 명 - 동시에,

어린이의 뇌가 모든 종양의 경우의 15-16 %를 차지합니까?

및 성인에서 - 8-10 %. 소년에서는 질병이 여러 번 발생합니다.

소녀보다 더 자주. 뇌종양의 10 %에서

유아에서는 20 %, 미취학 아동에서는 20 %

연령, 70 % - 학령기 아동.

종양의 발생에 대한 통일 된 이론. 분할된다.

모든 연구자들은 현재 존재하지 않습니다. 가장

저자는이 현상의 성질이

뇌종양은 또한 대뇌 내과 외 대뇌로 나뉩니다.

세포에서 발생하는 뇌내 종양

요소. 이 종양의 주요 특징은

뇌 조직 그 자체, 종양 세포와 세포 사이에서 발생한다

두뇌 거기 진짜 경계가 없다. 이 종양들은 성장함에 따라 바뀝니다.

다양한 뇌 구조를 파괴합니다. (따라서, 수술 후

신경 질환은 종종 심화됩니다.)

뇌종양 종양은 막 외부에서 뇌 외부로 발생하며,

뇌의 부속 기관인 뇌하수체에서 오는 신경. 그들은 기본적으로 준다.

뇌가 부어진다. 종양과 뇌 사이에는 보통 충분하다.

지방화에 따르면 뇌종양은 자폐증

(소뇌 종양, 트렁크, 대부분의 소뇌 모서리, IV 뇌실),

상원 의원 (위대한 반구의 다른 부분의 종양

뇌, 외측 뇌실), 뇌하수체 영역 (뇌척수색

hyomes, 뇌하수체 선종, 제 3 뇌실의 종양).

뇌종양은 양성이거나 악성 일 수 있습니다.

뉴욕 문자 악성 종양에서 침윤이 관찰됩니다.

견인 성장과 질병의 급속한 진행.

섹션 7.2는 M.V. Che-

Lyshevaya "지역 아동과 관련된 증후군의 신경 심리학 특징

다른 연령대의 뇌 손상. " Dis. 캔. 미친, n., 2005.

제 7 장 신경계 병변의 특징 103

종양의 임상 양상의 주요 특징 중 하나는

아이들의 솜씨 좋은 뇌는 그들이 폐쇄 상태에 있다는 것입니다.

공간, 성장의 결과로 볼륨 변화

그리고 무엇보다도 표현되는 두개 내 구조의 위치

두개 내 압박의 증가와 탈구의 발생

뇌 구조의 변위와 관련된) 증후군. 게다가

또한 종양은 그 부위에 직접적인 영향을 미친다.

뇌가있는 곳.

이에 따라 세 가지 주요 증상이 있습니다.

1) 대뇌, 증가 된 두개 내압에 기인

2) 지역 (초점);

3) 탈구, 또는 "파거리"의 증상

두뇌의 변위의 결과로, 그 줄기의 압축

텐트 (소뇌 지방)와 커다란 후두

종양 발달의 초기 단계는 무증상이며,

이 무증상 기간은

성인. 이는 다음과 같은 여러 가지 요인에 기인합니다.

두개골 뼈, 두뇌의 가소성.

뇌의 변화. 무증상 기간

몇 주에서 1 년 이상 지속될 수 있습니다.

뇌종양이있는 어린이의 뇌 증상

증가 된 두개 내압으로 고전을 유발합니다.

아침에 두통, 구토와 졸음이 나타나는 증상의 트라이어드.

정신병의 변화는 또한 뇌종양의 특징입니다. 그들은

어린 아이들은 더 이상 관심이 없다는 사실에서 표현 될 수있다.

장난감에 붙어서 부진하고 변덕스럽고 징징 거리게된다.

학령기의 아이들은 기억 상 문제를 경험할 수 있으며,

이와 관련하여 학교 성적이 떨어집니다.

두뇌의 초점 증상은 나중에 발생할 수 있습니다.

대뇌 및 종양의 위치에 따라 달라집니다. 고려해야 할 필요가있다.

어린이의 뇌의 높은 가소성으로 인해

뇌종양의 감각 수용력에 도달 할 수있다.

질병의 임상 징후가 거의없는 큰 크기.

전위 ____________ 증상은 질병이 끝날 때 나타납니다.

그렇습니다. 뇌의 양은 매우 커집니다 (종양 성장 때문에

및 부종)은 두개골에서 옮겨지고 결과적으로 뇌간을 압박합니다

아이의 죽음은 어떻게 되는가?

104 섹션 III. 유년기 eozrasta의 임상 neuropsychology

소아암의 경우, 원발성 종양의 경우의 절반에서,

대뇌 반구의 종양이다. 임상 증상은

발달 초기부터 다소 오랜 기간 후에 나타난다.

Holi, 특히 정면 및 측두 지역에서의 현지화.

가장 초기의 임상 징후는

혼수 상태를 나타내는 아동 행동 패턴

또는 과도한 흥분, 눈물, 감동. 또한 일찍

반구형 종양의 징후는 경련 발작이 될 수 있으며,

케이스의 25-30 %에서 그들은 유일한 증상으로 작용합니다.

오랜 시간.

정면의 병변을 가진 아이들의 행동 변화

행복감, 어리 석음, 시작 부족

너는 편협함도 주의력과 기억력을 떨어 뜨릴 수있다.

간질 발작의 현상.

측두엽 병소의 경우, 가장 전형적인 간질

펼쳐진 작은 모양의 발작

종종 결석의 형태로 드러납니다. 종종 발작이 수반된다.

맛이나 후각의 기운이 주어지면 청각이있을 수 있습니다.

또는 시각적 인 환각. 아우라 또한 감각적 인 형태로 나타납니다.

두려움, 현기증, 복통, 소음, 호각 등

조기에 정수리 부위의 병변은 흔히 무증상입니다.

늦은 나이에 감각 장애가있다.

astereognosis, 그리고 오른쪽 반구의 손상의 경우 - 원생대

어린이에서 발생하는 후두 부위의 병변

코, hemia의 형태로 감각 손상과 함께

개인에 대한 증후군 (agnosia)의 형태로 존재하는 안과 및 영지주의 장애

좋은, 공간 등

따라서, 소아 뇌종양의 임상 양상

skom 나이에는 뒤에 오는 특징이있다.

1. 어린 시절에 종양은 주로

중간 선. 이들은 종양 III 및 IV 뇌실, 뇌간,

2. 소아 종양의 잠복기는 성인보다 오래 지속됩니다.

(특히 종양이 양성이고 supratentory 인 경우

3. 소아의 뇌종양은 성인과 비교하여

비교적 큰 크기. 이것은 탄력성 때문입니다.

자녀의 두개골과 다른 특징을 꿰매 붙입니다. 회의

두개골의 수용력과 영향을받은 뇌의 양 사이의 차이,

제 7 장 신경계의 패배의 특징 105

결과적으로 어린이의 뇌 증상이 감지됩니다.

어른보다 늦게 나타나며 덜 발음 될 수 있습니다.

4. 어린이의 경우 성인보다 유의하게 빠르며,

분해는 역반응에 의해 대체 될 수있다.

하위 보상 및 심지어 보상).

5. 유년기에 뇌종양의 징후의 특이성은

어린이의 종양이 불균형을 특징으로한다는 사실

뇌의 부피와 체중과 관련하여 크다.

성인의 같은 종양의 크기와 비교 한 아이

가라 앉다 종양이 넓은 영역을 차지할 수 있습니다.

인접한 주식. 이와 관련하여, 신경 심리학을 수행 할 때

설문 조사, 현지화 평가가 상호 연관되어야 함

종양 성장의 초기 부위와 함께, 또는 장점의 존으로

외상성 뇌 손상

외상성 뇌 손상의 세 가지 주요 임상 형태가 있습니다.

Pervae, 두뇌의 뇌진탕, 확산입니다

거대 구조 변화가없는 뇌 손상.

신체에서 3 단계의 중증도 (경증, 중등도, 중증)의 뇌진탕

소원), 거시 구조상의 손상과 함께,

(barachnoid hemorrhages), 금고 뼈 골절,

정신과 의사, 뇌의 압박, 타박상의 유무

증가 된 두개 내압을 유발할뿐 아니라

혈종에 의한 열성 초점 증상. ~

다른 연령 그룹의 아이들은 두개골에 다르게 반응합니다.

뇌 손상, 그리고 그들과 어른 사이의 차이는 훨씬 더

razheny, 아이의 나이 미만.

두부 손상의 심각성에 대한 주요 기준 중 하나

성인 두뇌 - 손상된 의식의 깊이와 지속 기간.

동시에 경증이지만 중등도의 두개골을 가진 소아에서

의식의 두뇌 상해 손실은 결석일지도 모른다. 에도 불구하고

뇌의 형태 학적 기질에 대한 손상의 정도,

임상 적 신경 징후가 나타나지 않을 수있다.

미결 또는 결석.

외상성 뇌 손상을 가진 아이의 상태는 다릅니다.

양성 및 음성 모두에서 긍정적 인 역학

측면. 짧은 시간에 때로는 한 시간 안에 전환이 가능합니다.

106 섹션 III. 유년기 eozrasta의 임상 neuropsychology

만족스럽고 극도로 심각한 상태에서 심지어는 빠르다.

치명적인 죽음.

심한 외상성 뇌 손상이 생길 때

두개 내 혈종에 의한 뇌의 압박, 아이들은

충분히 긴 "가벼운"잠복 기간. 잠복 후

넓은 간격, 일반적인 대뇌의 발현의 빠른 동역학

밖으로 증상. 1 시간 이내에 의식의 변화가

손상된 생활 기능을 가진 심한 혼수 상태에 가벼운 졸음

이것은 뇌의 확산 팽창과 관련이있다.

매우 신속하게 전위 증후군을 일으킨다.

어린이 TBI의 경우, 가장 특징적인 transtentorial dislocation은

상부 트렁크 구조물의 2 차 병변 및 이차 병변을 포함한다.

임상 심리 테스트, 100 개의 질문과 답

1. 누가 "임상 심리"라는 용어를 소유하고 있습니까?
a. Krechmer;
b. 자넷;
c. 휘트 머;
d. 프로이트.
2. 누가 러시아에서 실험 심리학 실험실을 처음으로 열었습니까?
a. 시스킨;
b. 베크 테레 프;
c. 코르사코프;
d. Rossolimo.
3. 누가 신경 심리학의 선구자로 간주 될 수 있습니까?
a. 프리 블람;
b. 라이프니츠;
c. 코흐;
d. 갈리아
4. 과학 심리학의 창시자를 지명하십시오 :
a. Wundt;
b. Ribot;
c. 크라 펠린;
d. Lazursky.
5. 러시아의 정신 병리 발달에 가장 큰 기여를 한 심리학자를 확인하십시오 :
a. Myasishchev;
b. Lebedinsky;
c. Zeigarnik;
d. 루빈스타인.
6. 러시아의 신경 심리학 학교 설립자는 다음과 같습니다.
a. Traugott;
b. 코닐 로프 (Kornilov);
c. 파블로프;
d. 루리아.
7. 행동주의의 창시자는 누구입니까?
a. 펄;
b. 애들러;
c. 왓슨;
d. Wertheimer.
8. 심층 심리학의 창시자를 지명하십시오 :
a. Binswanger;
b. 프로이트;
c. 스키너;
d. 엘리스.
9. 누가 관계의 심리를 발전 시켰습니까?
a. Leontyev;
b. 우즈 나제;
c. Myasishchev;
d. Bodalev.
10. 누가 활동 심리의 발전을 소유하고 있습니까?
a. Basov;
b. 네하 에프;
c. Leontiev;
d. 번스타인.
11. 임상 심리는 다음과 같은 의학 분야의 발전에 중요한 영향을 미친다.
a. 정신 의학;
b. 외상학;
c. 신경학;
d. 신경 외과.
12. 임상 심리가 없이는 전문성이 개발 될 수 없다는 이론 및 실제 문제 :
a. 약초;
b. 물리 치료;
c. 정신 요법;
13. 임상 심리학은 다음을 제외하고 심리학에 대한 다음의 일반적인 이론적 문제의 발달에 중요한 영향을 미친다 :
a. 정신 프로세스를 구성하는 구성 요소 분석
b. 정신의 발달과 부패 사이의 관계를 연구한다.
c. 철학적 및 심리적 문제의 발전;
d. 다양한 형태의 정신 활동의 구조에서 개인 구성 요소의 역할을 확립한다.
14. 임상 심리학의 윤리적 모델은 20 세기의 마지막 4 분의 1에서 가장 많이 개발 된 모델 이었습니까?
a. 히포 크라 테스 모델;
b. 생명 윤리;
c. 의무 론적 모델;
d. Paracelsus의 모델.
15. 임상 심리학의 어떤 원칙이 정신 병리학 적 장애의 병인 및 병인으로 규정 될 수 있는가?
a. 의식과 활동의 일치의 원칙;
b. 개발 원칙;
c. 개인적인 접근의 원칙;
d. 구조의 원칙.
16. 누가 "의무실"이라는 용어를 도입 했습니까?
a. 데카르트;
b. 스피노자;
c. Bentham;
d. Buber
17. HMF를 대뇌 피질에 국한시키는 첫 시도는 다음과 같은 작업을 포함한다 :
a. 갈레나;
b. 갈리아;
c. 클라이스트;
d. 루리아
18. 재활 neuropsychology의 주요 주제는 다음과 같습니다 :
a. 손상된 뇌와 정신적 인 변화 사이의 인과 관계의 확립;
b. 국부적 인 뇌 병변을 가진 환자의 도구 연구를위한 방법 개발;
c. 부상이나 고등 정신 기능의 질병으로 인한 분실 된 회복;
d. 신경 심리 증상 및 증후군에 대한 이해를 향상시킵니다.
19. 더 높은 직업적인 협회의 발달의 문화 역사적인 이론의 저자는 :
a. Sechenov;
b. 베크 테레 프;
c. 비고 츠키;
d. 세 명 모두.
20. 근위부 발달 구역은 다음과 같습니다.
a. 현재 날짜 연령 기간과 가장 가까운 날짜;
b. 어른이 도와 줄 수있는 것은 무엇인가?
c. 성취 된 지적 개발 수준;
d. 학업 성적의 기준.
21. 아노 킨 (Anokhin)의 개념에 따른 기능적 연관성의 모든 유형에 대한 백본 요소는 다음과 같습니다.
a. 시스템 요소 간의 연결;
b. 시스템의 수많은 요소.
c. 체계에있는 몇몇 수준의 존재;
d. 목적
22. 신경 심리학에서 "이분법"이란 용어는 다음을 의미한다.
a. 영지주의 기능의 형성에있어서의 어려움;
b. 기능의 비 동시 개발;
c. 근골격계 측면의 병리;
d. neuropsychological 테스트 결과의 차이.
23. 기능의 대뇌 조직의 다양성은 다음을 반영합니다 :
a. 기능의 체계 지방화의 원리;
b. 기능의 동적 인 지방화의 원리;
c. 기능의 계층 적 조정의 원칙;
d. 세 가지 원칙.
24. 뇌 기능의 조직의 강성 :
a. 부상에 덜 취약;
b. 두뇌의 매크로 시스템에서의 구현;
c. 초기 형성 기간;
d. 마지막 두 가지.
25. 등전위주의의 주된 주제는 다음과 같다.
a. VPF의 다단계 조직.
b. 왼쪽 및 오른쪽 반구의 기능적 등가성;
c. 모든 사람들의 정신 기능의 흐름의 주요 유사성;
d. 정신 활동의 구현에서 두뇌의 모든 영역의 역할의 동등성.
26. Luria의 분류에 따른 뇌의 중추엽 영역은 다음과 같습니다 :
a. 비특이적 에너지 블록에;
b. 외부 정보 처리 장치;
c. 프로그래밍, 규정 및 제어 장치;
d. 그들 중 누구에게도.
27. 신경 심리 요인을 분리하기위한 도구는 다음과 같다.
a. 생리 연구 세트;
b. 환자 또는 대상과의 임상 적 대화;
c. 증후군 분석;
d. 수학적 절차.
28. 아이의 정신이 발달함에있어 비동기와 이등 착색의 차이점은 다음과 같다.
a. 그 heterochrony는 자연적인 발달 요인이다;
b. 정신 기능의 범위에서;
c. 비동기가 뇌의 한 측면에만 관련된다는 것;
d. 차이점이 없으며 동의어입니다.
29. 자신의 행동 수행에 대한 통제를 위반하는 것은 주로 다음과 관련이 있습니다 :
a. 전두엽의 병리;
b. 깊은 뇌 구조 손상;
c. 정수리 후두부의 위반;
d. 시간 병리학.
30. 신경 심리적 진단 방법을 사용하여 해결 된 과제는 다음을 포함하지 않습니다 :
a. 국소 진단서;
b. 정신 기능의 역 동성 평가;
c. 비정상적인 정신 기능의 원인 식별;
d. 신경 외과 개입의 형태 선택.
31. 다양한 유형의 감각 장애가 불려진다.
a. 불면증;
b. 환각;
c. 감각 교란;
d. 환상.
32. 시각적 인 agnosia의 일반적인 증후는 :
a. 아무것도 볼 수없는 무능력;
b. 시야의 변화;
c. 정신적 인 과정의 위반;
d. 인식 능력의 상실.
33. 눈을 감고 터치로 평평한 물체를 식별 할 수 없다는 것을 다음과 같이 부릅니다 :
a. 자가 항진증;
b. 촉각 증진증;
c. 진피 치료;
d. 신체 감퇴.
34. Autotopagnosis - 표시 :
a. 낮은 병변;
b. 상지 병변;
c. 중등도의 병변;
d. 비주얼 애널라이저의 2 차 구획의 병변.
35. 복잡한 움직임의 감각 보정 원리가 개발되었다.
a. 베크 테레 프;
b. Sechenov;
c. 루리아;
d. 번스타인.
36. 원하는 움직임을 템플릿으로 바꾸는 것은 표시입니다.
a. 운동 감각 약화;
b. 공간적 실신;
c. 운동성 운동 실조증;
d. 규제 실천.
37. 왼쪽 반구의 병변으로 인한 언어 장애의 획득 :
a. 알리아;
b. mutism;
c. 구음 장애;
d. 실어증.
왼쪽 반구의 두정 - 후두엽의 병변은 종종 다음과 같이 이어진다.
a. 원심성 운동 실어증;
b. 감각성 실어증;
c. 의미 론적 실어증;
d. 역동적 실어증.
39. 언어 구어증의 주요 결함은 다음과 같습니다.
a. 가난한 시력;
b. 동시 인정 위반;
c. 편지 얽힘;
d. 첫째, 셋째 이유.
40. 아그라 피야 (Agrafiya)
a. 무승부 능력의 상실;
b. 오른쪽에서 오른쪽으로 쓰기 스킬을 옮길 수있는 능력의 상실.
c. 그림을 그릴 때 글이나 스트로크 할 때 개별 편지를 강박 적으로 반복;
d. 제대로 형성하고 쓰는 것을 느끼는 능력에 대한 위반.
41. Acalculia는 종종 다음과 결합된다.
a. 의미 론적 실어증;
b. 운동 감각 약화;
c. 신체 감각증;
d. 감정적 인 장애.
42. 비 특이성 기억 장애는 주로 일과 관련이있다 :
a. 뇌의 첫 번째 블록;
b. 뇌의 두 번째 블록;
c. 뇌의 세 번째 블록;
d. 세 블록 모두.
43. "현장 행동"은 병변의 결과입니다 :
a. 전두엽;
b. 측두엽;
c. 후두엽;
d. 정수리 돌출부.
44. 모달 특이 적 주의력 장애를 검출하기위한 실험적 방법은 다음과 같다 :
a. 증명 시험;
b. 쌍으로 된 분석기에 대한 두 가지 자극의 동시 제시;
c. 움직이는 물체의 제어;
d. 자극 물질의 인식.
45. 연설 연결의 중재와 관련된 사고의 결함은 다음에 의해 유발됩니다.
a. 전두엽 돌출부의 패배;
b. levovisochnymi lesions;
c. 정수리 후두 병변;
d. 합법적 인 일시적인 병변.
46. ​​"Peypes Circle"은 기본적으로 정서적 과정의 순환을 묘사합니다 :
a. 두정엽과 측두엽 피질 사이;
b. 시각 분석기에서 3 차 필드로;
c. 변연계 내부;
d. 망상 형성과 정면 피질 사이.
47. 두뇌의 전두엽의 convexital 부분의 패배는 다음과 같은 감정 상태로 이어질 가능성이 큽니다 :
a. 무관심한 자기 만족;
b. 슬픔;
c. 우울증;
d. 불안
48. 일반에서 특정으로의 식별 과정이 더 잘 표현된다 :
a. 왼쪽 반구에;
b. 오른쪽 반구에;
c. 두 반구 모두 똑같이;
d. 자극 물질에 따라 다릅니다.
49. 왼손잡이는 :
a. 오른쪽보다 왼손 크기의 우세;
b. 오른쪽에있는 왼쪽으로 짝을 지은 장기의 공동 우세;
c. 오른쪽 왼손 왼손잡이의 우세;
d. 신체의 오른쪽과 왼쪽 절반의 감도 차이.
50. 어린이의 국소 뇌 병변의 특징은 다음과 같습니다.
a. 온화한 증상;
b. 증상의 중증도;
c. 장기간의 증상 역전;
d. 병소의 국소화에 대한 높은 의존성.
51. Zeigarnik에 대한 심리학 연구의 주요 원리는 다음을 제외한 모든 것을 포함한다.
a. 기능 테스트 유형에 따라 실험을 구성하는 단계;
b. 실험 절차 및 데이터 분석의 표준화;
c. 연구 진행 및 결과에 대한 정 성적 분석;
d. 규범에서 정신 과정의 형성의 법칙과 비교하여 정신 활동의 붕괴의 패턴을 연구한다.
52. 다음을 제외하고주의의 본질적인 특성이 모두 표시되어있다.
a. 탄력성;
b. 다양성;
c. 전환 성;
d. 농도
53. 관심 연구를위한 문자 그대로의 증명 시험은 다음과 같이 제안했다.
a. Schulte;
b. ex슬러;
c. 부르 돈;
d. Binet
54. Pathopsychology의 국가 학교의 창시자는 :
a. Lebedinsky;
b. Lazursky;
c. Ananyev;
d. Zeigarnik.
55. 정신 분열증에 대한 사고의 전형적인 위반은 다음을 제외한 모든 것을 포함합니다 :
a. 공명;
b. 다양성;
c. 미끄러 져.
d. 세부 사항에 기울기.
56. 다음을 제외한이 모든 기술을 사용하여 생각하는 것에 대한 연구 :
a. "분류";
b. "예외 항목";
c. Vygotsky-Sakharov 기술;
d. "10 단어."
57. 메모리는 다음 유형을 제외한 모든 유형으로 특징 지어 질 수 있습니다.
a. 운영;
b. 인지 적;
c. 단기;
d. 지연.
58. 간질에 대한 전형적인 사고 장애는 다음과 같은 것을 제외하고는 모두 이러한 것들이다.
a. 느린;
b. 강성;
c. 중요하지 않은 "잠재적"표시의 실현;
d. 점도.
59. 고전적 심포지엄에는 다음을 제외하고 세 가지 종류의 장애가있다.
a. 전환 장애;
b. "장기 신경증";
c. 좁은 의미의 정신 신체 질환;
d. vegetozov.
60. 심리학에서의 인류학 적 방향의 대표성은 다음과 같다 :
a. 폴락;
b. Stockis;
c. Vitcover;
d. 와이즈커.
61. 의학에서 "정신병 학"이라는 용어는 다음과 같이 소개되었습니다.
a. 히포크라테스;
b. 제국;
c. Heinroth;
d. 그로 데크.
62. 코르티코 - 내장 병리학의 창조자는 정신병 의사의 지시 중 하나로서 다음과 같다 :
a. 파블로프;
b. 아노 킨;
c. 황소;
d. Simonov.
현대의 생물 심리 사회적 모델이 개발되었다.
a. Karasu;
b. 독점적 인;
c. 엥겔;
d. Luban-Plotstsa.
64. 심의 의학의 "성격 프로파일"개념의 저자는 다음과 같다 :
a. 알렉산더;
b. Vitcover;
c. 던바;
d. 명태;
65. 행동 유형 A는 "위험 요인이다":
a. 위장병;
b. 악성 신 생물;
c. 호흡기의 장애;
d. 심혈관 질환.
정신병학에서 정신 분석적 경향을 일으킨 전환 장애가 기술되었다 :
a. 알렉산더;
b. 옐리 페;
c. 프로이트;
d. 애들러
67. 용어 "alexithymia"가 만들어 낸 용어 :
a. 엘리스;
b. Karasu;
c. 시프 네스;
d. 로젠 먼.
68. "장기 신경증"의 개념은 다음과 같이 발전했다 :
a. Vitcover;
b. 엥겔;
c. 프랑스어;
d. Deutsch
69. 정신적 dysontogenesis의 유형, 일시적 및 영구적 인 모두 이전 수준의 기능 수준의 복귀가 있습니다 :
a. 지체;
b. 회귀;
c. 부패;
d. 비동기
70. 심한 dysontogenesis의 유형, 심한 조직 해체 또는 기능의 상실 :
a. 부패;
b. 회귀;
c. 비동기 성;
d. 지연.
71. 정신 발달 지연 또는 정신 장애의 일시 정지가있는 정신적 근력 발작의 유형 :
a. 비동기 성;
b. 부패;
c. 지체;
d. 회귀.
72. 신생 인격의 정신 기능과 성질의 발달과 다른 기능과 성질의 성숙 단계와 속도의 현저한 지연의 현저한 부어 오는 정신 diontogenesis의 한 형태 :
a. 비동기 성;
b. 회귀;
c. 부패;
d. 지연.
정신 발달에서의 비 병리학 편차의 사회적으로 조건화 된 유형 :
a. 사회적 박탈;
b. 성격의 pathocharacterological 형성;
c. 교육학적인 태만;
d. 지역 정신병.
Ontogenesis의 병적 인 장애의 사회적으로 결정된 유형은 다음을 포함한다 :
a. 교육학적인 태만;
b. 성격의 pathocharacterological 형성;
c. 문자 accentuation;
d. 지역 정신병.
75. 일반적인 정신 발달 장애는 다음과 같습니다 :
a. 정신병;
b. 만성 고혈압;
c. 문자 accentuation;
d. 교육학적인 태만.

76. 정신 지체 사고의 특징 :
a. 일반화 과정의 왜곡;
b. 비판적;
c. 양면성;
d. 야심.
77. 정신 지체아의 정서 :
a. 미분화;
b. 상반된;
c. 단단한;
d. 불안정한
78. 정신 기능의 패배는 다음과 같은 특징이있다.
a. 만성 고혈압;
b. 교육학적인 태만;
c. 정신 지체;
d. 정신병.
79. 심령 발달 전체 또는 그 개별 기능의 일시적 지연의 증후는 다음과 같은 용어로 표시됩니다 :
a. 교육학적인 태만;
b. 정신병;
c. 정신 지체;
d. 만성 고혈압.
80. 정서적 및 의지 분야의 불일치로 특징 지워지는 비정상적인 병리 발달의 특징은 다음과 같다 :
a. 정신 지체;
b. 만성 고혈압;
c. 정신병;
d. 문자 accentuation.
81. 주로 행동 장애로 나타나고 사회 심리적 인 부적응을 초래하는 반응성 상태는 다음과 같다 :
a. 병리학 적 반응;
b. 특성 론적 반응;
c. 적응 응답;
d. 신경 반응.
82. 특정 상황에서만 나타나는 비 병리 적 행동 장애는 개인적인 불이익을 초래하지 않으며 신체 장애를 동반하지 않는 장애로 불린다.
a. 적응 응답;
b. 특성 론적 반응;
c. 병리학 적 반응;
d. 신경 반응.
83. 부정적인 사회 심리적 요인의 만성적 인 병인 효과의 영향으로 병리학 적, 변칙적 인 방향으로 아동과 청소년에게 미성숙 한 성격이 형성됨 :
a. 정신병;
b. 병리학 적 반응;
c. 심인성 병리학 적 성격 형성;
d. 문자 accentuation.
정신 상태의 불일치, 전체 사회적으로 적응할 수 없게하는 장애의 심각성 및 심각성을 특징으로하는 병리 적 상태는 다음과 같다 :
a. 병리학 적 반응;
b. 정신병;
c. 심인성 병리학 적 성격 형성;
d. 문자 accentuation.
85. 법적 규범을 근거로 한 행동 위반은 다음과 같이 지정됩니다 :
a. 자기 파괴적인 행동;
b. 연체 된 행동;
c. 범죄 행위;
d. 중독성 행동.
86. 도덕적 및 윤리적 기준에 따라 자격을 부여받은 행위에 대한 위반 행위는 다음과 같이 언급됩니다.
a. 연체 된 행동;
b. 범죄 행위;
c. 강박적인 행동;
d. 자기 파괴적인 행동.
87. 특정 물질을 복용하거나 특정 활동을 취함으로써 인위적으로 정신 상태를 바꾸어 현실을 피하고자하는 이상 행동의 형태는 다음과 같다 :
a. 강박적인 행동;
b. 습관성 행동;
c. 연체 된 행동;
d. 자기 파괴적인 행동.
88. 현대 감각에서의 심리 요법의 본질은 개념을 드러낸다.
a. 심리적 개입;
b. 심리적 교정;
c. 제안;
d. 임상 심리적 개입.
89. 신경증이 무의식과 의식 사이의 갈등의 결과로 이해된다면, 심리 치료는 다음을 목표로하게 될 것이다 :
a. 재교육;
b. 인식
c. 경험 통합;
d. 잘못 생각한 고정 관념의 인정.
90. 인본주의 심리학과 심리 치료의 발전에 영향을 미치는 이론으로 간주 될 수없는 것은 무엇입니까?
a. 실존 철학;
b. 현상 학적 접근;
c. 동부 철학;
d. 학습 이론.
91. 성격 지향 (재구성) 정신 요법의 심리적 기초는 :
a. 활동 이론;
b. 관계 이론;
c. 설치 이론;
d. 현장 이론.
92. 사람 중심 (재구성) 정신 요법은 다음과 같습니다 :
a. 환자의 개인적 특성을 고려한 심리적 치료 효과;
b. 관계의 심리학에 근거한 심리 치료 방향;
c. 변종 클라이언트 중심의 정신 요법;
d. 인지 정신 치료의 변형.
93. 어떤 이론적 인 방향에서 다음과 같은 심리 요법의 정의가 주어질 수 있는가? "심리 요법은 둘 이상의 사람들 사이의 상호 작용 과정이며, 그 중 하나는 인간 관계의 교정을 전문으로한다."
a. 정신 역학;
b. 인본주의 적;
c. 인지 적;
d. 행동.
94. 행동 심리 치료는 실제 적용이다.
a. 활동 이론;
b. 학습 이론;
c. 관계 개념;
d. 설치 심리학.
95.인지 정신 치료는 다음 중 하나의 지침으로 시작되었습니다.
a. 합리적인 심리 요법;
b. 인본주의 정신 요법;
c. 행동 심리 치료;
d. 정신 역학 심리 치료.
96. 정신 역학 방향의 심리적 기초는 :
a. 행동주의;
b. 정신 분석;
c. 인본주의 심리학;
d. 인지 심리학.
97. 전염에 중점을 둔 정신 요법은 다음과 같은 정신 치료 시스템을 호출 할 수있다 :
a. 인지 심리 치료;
b. 대화 형 심리 요법;
c. 실존 적 심리 요법;
d. 정신 분석
98. "양도"라 함은 다음을 의미한다.
a. 감정적으로 환자와 심리 치료사 사이의 따뜻한 관계;
b. 심리 치료사와 관련하여 환자의 신뢰와 개방성;
c. 투상에 기초한 환자와 심리 치료사 간의 구체적인 관계;
d. 환자와 심리 치료사 간의 협력
99. 심리 치료사 - 정신 분석 학자의 가장 큰 특징은 다음과 같은 역할이다.
a. 촉진제;
b. 강사;
c. 통역관;
d. 전문가.
100. 정신 분석의 기본 절차는 다음과 같습니다.
a. 해석;
b. 개간;
c. 초점;
d. 극복.